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  一身漆黑亮光的茸毛，一对漂亮轻捷的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了生动机伶的小燕子。

  才下过几阵毛毛的细雨。微风吹拂着千万条才打开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光芒耀眼的春天。小燕子从南边赶来，为春色增添了许多活力。

  在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那儿的杨柳下边；有的横掠过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地泛动开去。

  几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

  （1）学生凭借拼音，自主朗读课文，清晰不认识的生字，并凭借工具书处理生字﹔

  （2）凭借PPT出示“伶”“俐”等生字，学生代表读，其他学生点评，教师辅导。

  1、发问：文章开篇描写了燕子的哪些部分？这些部分分别是怎样的呢？突出了小燕子怎样的特色？

  【清晰】燕子茸毛是漆黑的，翅膀是轻捷有力的，尾巴像剪刀。突出了小燕子的心爱、生动。

  3、教师用电脑播映小燕子的相关视频，学生观看，约请学生自在共享想对小燕子说的线、带入情境，感触作者对燕子的喜欢之情。

  你好，中级社工两年过三门，那比方说我第一年过了归纳实务，第二年正常过法规就没问题了。可是假如忧虑第二年法规仍是考不过，为了尽最大或许防止第三年要从头过三门，是否也能够第二年三门全考，假如第二年该过的法规没过，可是其他两门有过的，那第三年把第二年没过的过了也行。是这样了解吗？简略的说便是两年六次考试中三门过线就行，是吧？