今日咱们来剖析一下秀秀在村里的境况，文章的写法先告知了后边的工作，归于一种插叙的结构。

  秀秀在黄昏时分，趁着一辆马车来到大路旁边的一棵杨柳下停下。女孩竟然是为了来看杨柳的？为啥不去看她的家人呢？那是由于杨柳便是他的家人。到底是是什么状况？

  秀秀的命运是让人感到“阴恶”的，农村里有这种说法的。在秀秀出世时妈妈便逝世了，原因没有说，有很大的可能是难产之类的。在秀秀2岁的时分，爸爸由于去水里为她采花也离开了她。后来被舅舅家收养，收养她的意图应该是冲着遗产去的。可是他们对秀秀并不是太好，而且担心秀秀的命运欠好，以为秀秀命硬，认一棵杨柳做妈妈。

  咱们可以从后边的文字中感遭到，秀秀在家是很不受待见的，舅妈以为秀秀看书是一种偷闲，不懂事的体现，乃至把秀秀从教师那里借来的书撕得破坏。真的不知道，秀秀后来是怎样跟教师交待的？估量教师宽恕她了，由于秀秀学习很好，应该会是教师喜爱的学生。

  在村子里，秀秀常常自己玩，到杨柳下玩，抓着柳枝荡秋千，让柳枝把她抛在空中。村里的孩子也常常欺压她，面临一个小女子，村里的小秃子竟然把牛拴在杨柳上，让秀秀去解开牛绳。乃至恫吓秀秀，拿刀子在秀秀面前晃悠。放在现在，也算是欺负事情了。最终是喜鹊救了她。从后边的文字里，咱们没看到这个孩子遭到什么赏罚，就没有下文了。

  总归，秀秀在这个村子里，基本上没有什么亲人，可以沟通的亲人。仅有可以和她沟通的只要杨柳，可以给她一点维护的只要杨柳，杨柳妈妈。